در این مطلب به معرفی کهن ترین بنای تاریخی شهر کاشان و گزارشی تصویری از وضع نابه سامان فعلی آن می پردازیم. در شرایطی که شهر کاشان یکی از شهرهای تاریخی و توریستی ایران محسوب می شود و ما در کشوری تحت عنوان اسلامی زندگی می کنیم، شاهد وضع اسف بار قدیمی ترین مسجد شهر کاشان که مناره ی آن سومین مناره ی قدیمی ایران است، هستیم. نه نمازی! نه توریستی!

مدت تالیف پست: 240 دقیقه / مدت مطالعه: 15 دقیقه

موزه آبگینه تهران، واقع در خیابان سی تیر، یکی از آثار برجسته معماری داخلی ایران را در خود جای داده که در این متن به اختصار به نقد و بررسی آن می پردازیم. این مجموعه در ابتدا به عنوان خانه و محل کار قوام السلطنه ساخته شده بود و در ادامه پس از تغییر کاربری های متعدد، سرانجام در سال 1355، توسط فرح پهلوی خریداری شد و با همکاری معمار اتریشی به نام هانس هولاین مورد بازسازی قرار گرفت و تا به امروز با نام موزه آبگینه، اشیا ارزشمندی را در خود جای داده است.

مدت تالیف پست: 240 دقیقه / مدت مطالعه: 15 دقیقه

اما معماری بهایی؛ جدا از بحث اخلاقی و اجتماعی که چقدر بهاییت را می‌توان یک مسلک گرفت، یک معمار بهایی چنین عقیده‌ای دارد؛ بنابراین با دینی روبروییم که با توجه به ایرانی بودن پیامبرش و نزدیکی تعالیم کلی آن با اسلام انگاری که دینشان، یک نوگرایی ایرانی-اسلامی است و از این جهت شاید معماری اش هم قابل الهام و قابل بررسی باشد که در عبادتگاه «لوتوس» کاملا مشهود است. اما نکته‌ی قابل توجه، سبک معماری ای است که امانت برای بعضی اثار بهایی خود انتخاب کرده: نئوکلاسیک رومی و نه ایرانی یا اسلامی!

در این مطلب قصد داریم به توضیحاتی در رابطه با شیوه ی آموزش رشته ی معماری در دانشگاه تهران از نگاه یکی از دانشجویان این رشته بپردازیم.

اساسا اگر به ابتدا باز گردیم این سوال مطرح می شود که در طول تحصیل در دانشکده ی معماری قصد آموختن چه چیزی را داریم؟
علاوه بر آموزش مقدمات معماری و کلیات مربوط به آن، در وهله ی بعدی این سوال مطرح می شود که آیا با گذراندن چند طرح با موضوع های مختلف، ما معمار می شویم؟ و اگر نه، پس هدف از تحصیل، با وجود طرح های محدود چیست؟ با قدری توجه می توان دریافت که هدف اصلی از تحصیل معماری در دانشگاه، کسب تجربه در زمینه های مرتبط با موضوع معماری است. در این راستا آنچه که در تعریف دروس از جانب سیستم آموزشی اهمیت پیدا می کند، انتخاب طرح ها و دروس متنوعی است که مضامین اصلی را پوشش دهند.

مدت تالیف پست: 200 دقیقه / مدت مطالعه: 15 دقیقه

از قرن هجدهم که فنون نو وارد معماری شد، آدمی اجازه یافت تا از برخی محدودیت‌هایی که تا پیش از آن طبیعت جلوی پایش گذاشته بود، گذر کرده و ساختمان‌هایی بزرگ‌تر و با تناسباتی جدید بنا کند. تحولاتی که در حد تغییر سبک نماند و لازم بود تا معماران از سنت های خویش دست کشیده و به تجربه بکوشند تا ساحت‌های اجتماعی، فرهنگی و زیبایی‌شناسانه‌ را بازتعریف کنند. بدنبال این تغییرات، شرایط ایجاب می‌کرد تا آکادمی‌های آموزش معماری با رویکرد جدید تاسیس گردد که آغاز آن در ایران همگام با تولد رشته‌ی مهندسی معماری در دانشگاه تهران بود. اما بیاییم و در رویکرد آموزشی خویش مداقه کنیم:

در این مطلب، تصاویر نمونه هایی از سردرهای قدیمی کاشان را مشاهده می کنید. توجه شما را به فرم کلی سردرها و نقوش به کار رفته در آن ها چلب می کنیم. در کدام یک از قوس استفاده شده است؟ در کدام یک از نقوش هندسی مشابهی که در بسیاری از بناهای این شهر دیده می شود، استفاده شده است؟

مدت تالیف پست: 90دقیقه / مدت مطالعه: 15دقیقه 

پلانهای طراحی در یک پروژۀ طراحی منظر، علیرغم آنکه کمتر به چشم کاربران می آید لیکن بهترین ابزار برای فهم روابط قطعی بین عناصر و ساماندهی استراتژیک کار است.  این مدارک بخش ضروری از هر پروژۀ خوب معماری هستند. توزیع نوع و گونۀ سبزینگی، سطوح توپوگرافیک، رابطه بین بستر طبیعی یا شهری موجود، راههای ممکن و فعالیت های ترکیب شده، مصالح و دقت مورد نیاز در ابعاد برای ساخت، بخشی از فرضیاتی هستند که غالبا در این گونه از بازنمایی تکرار میشوند.خروجی این مدارک، ارتباط بین اهداف طراح را به شکلی روشمند ممکن میکند. در عین حال دغدغه های طراحان و مولفان پروژه را مینمایاند. 

مدت تالیف پست: 15 دقیقه / مدت مطالعه: 5 دقیقه